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Mostrando entradas de octubre, 2009

Comentario del texto del Conde-duque de Olivares paso a paso

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Comunidades y germanías

Un pequeño cuadro que nos ayudará a entender las revueltas de los Comuneros y los Agermanados:
COMUNIDADES

GERMANÍAS
1520-22
Cuándo
1519-21
Castilla
Dónde
Aragón (Valencia)
Ciudades (hidalgos y clases medias urbanas)
Quién
Artesanos, pequeña burguesía y campesinos
Protección de la industria nacionalRespeto a las leyes del reinoMayor participación política
Qué
Democratización de los cargos municipalesMejora de los arrendamientos campesinosProtección real frente a los señores
La monarquía es apoyada por los terratenientes laneros y derrotan a los comuneros en Villalar (1521)
Desenlace
La monarquía es apoyada por la nobleza y derrota fácilmente a los agermanados en 1521

Cuestionario sobre el siglo XVI

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Esquema sobre EL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS

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Algunos esquemas sobre los reinados de los Austrias españoles

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Primero, la herencia de Carlos I:
De Daniel y los quince
En segundo lugar, los aspectos generales del reinado de Carlos I:
De Daniel y los quince
Seguimos con los caracteres esenciales del reinado de Felipe II:
De Daniel y los quince
Ahora, un vistazo a la política exterior española del siglo XVII:
De Daniel y los quince
Y terminamos con la política interior durante el mandato del Conde-duque de Olivares:
De Daniel y los quince

TEMA 3. Programación de aula HISTORIA DE ESPAÑA

TEMA 3. La España del siglo XVIII.

ANÁLISIS DE MAPAS: páginas 63, 67, 75 y 81
DESARROLLO DE ESQUEMAS: páginas 62, 64 (2) y 75
BIOGRAFÍA de Carlos III
ACTIVIDADES
relativas a los textos EL MONARCA ABSOLUTO (P.63), LA ÚNICA CONTRIBUCIÓN (P. 65), LA PREEMINENCIA DE LA NOBLEZA (P. 66), LA INSTITUCIÓN DEL MAYORAZGO (P. 67), EL PENSAMIENTO ILUSTRADO (P. 68), LA POLÍTICA REGALISTA (P. 70), LA ENSEÑANZA ÚTIL (P. 70), LAS REFORMAS SOCIALES (P. 71), LAS MEDIDAS ECONÓMICAS (P. 71), DIFICULTADES EN LA AGRICULTURA (P. 74), EL CRECIMIENTO DE LAS MANUFACTURAS (P. 76).ANALIZA Y COMENTA el gráfico LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS (P. 41).ACTIVIDAD 6 de la pina 43.ANALIZA Y COMENTA el mapa de la página 55 siguiendo la guía propuesta.ACTIVIDADES 1, 2 y 5 de las páginas 56-57.RESUME EL TEMA  a partir del esquema de la página 54COMENTARIO DE TEXTO: Los Comuneros y Memorial del Conde-Duque

La Peste Negra

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De Vamos a aprender historia
En este esquema podéis observar las CAUSAS Y CONSECUENCIAS de la Peste Negra.

TEMA 2. Programación de aula HISTORIA DE ESPAÑA

TEMA 2. De los Reyes Católicos a los Austrias (siglos XV-XVII).

ANÁLISIS DE MAPAS: páginas 34, 39, 44 y 46
DESARROLLO DE ESQUEMAS: páginas 35, 45 y 56BIOGRAFÍA DE VelázquezACTIVIDADES relativas a los textos LA EXPULSIÓN DE LOS JUDÍOS (P.36), LA CONQUISTA DE GRANADA (P. 36), LA IMPORTANCIA ECONÓMICA DE LA MESTA (P. 37), LEYES DE INDIAS (P. 40), LA EXPLOTACIÓN DE LOS INDÍGENAS (P. 40), LAS ACTIVIDADES EN LAS INDIAS (P. 41), LA REVUELTA DE LAS COMUNIDADES (P. 45), LOS PROBLEMAS EN FLANDES (P. 49), LOS MERCADERES EXTRANJEROS (P. 50), LOS PROBLEMAS EN CASTILLA (P. 51), LA POLÍTICA DE OLIVARES (P. 53).ANALIZA Y COMENTA el gráfico LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS (P. 41).ACTIVIDAD 6 de la pina 43.ANALIZA Y COMENTA el mapa de la página 55 siguiendo la guía propuesta.ACTIVIDADES 1, 2 y 5 de las páginas 56-57.RESUME EL TEMA  a partir del esquema de la página 54COMENTARIO DE TEXTO: Los Comuneros y Memorial del Conde-Duque